類型分為公式 計算 單選 填充 應用
前四個為個人組 最後一題為團體合作
首先每組自行排棒次
而各個類型的關主分派在四個不同的點
第一棒按先後順序回答
答對者會在通行證上蓋上過關
並且把棒次交給坐在原桌的第二棒
如未答對者 則蓋上在接再厲並從最後排隊
第二棒來到了長桌
依先後順序取題目作答
先答對者一樣蓋上過關並交棒給第三棒
未答對者 則蓋上再接再厲
並且把棒子交還給第一棒重新作答
通行證大致型式如下:
一 二 三 四 五
1. 通關 再接再厲
2. 通關 通關 再接再厲
3.
4.
5.
各組最多只有5次答題機會
答對4題者可獲得最終考題
由全體團員合力完成
也許是應用題
也許是一些腦力激盪的題目
分組遊戲
2014年9月3日 星期三
2014年9月2日 星期二
QUIZ
一個人選擇題目類型回答問題,其餘人站在後面以淘汰換人方式,桌上有MC卡以及三個大型獎盃,答錯者手上所有獎杯要交出去,攻擊正確者可繼續掌有攻擊權,MC卡功能有
(1) 答對答錯者各有幾位
(2) 透露指定兩個人的第一步
(3) A組和B組之間有沒有人錯
(4) 擔心全體都答對者可選擇全體pass
最終優勝者可獲得18個獎杯
比手畫腳(學習協商及資源有效交換)
在教室各角落藏著各組顏色不同的問題卡片,3人尋找1人負責回答,找到卡片必須3人一起回到教室內比手畫腳,卡片之間可以自行決定交易,無論答對或答錯,都要從後面開始排起,答對自己顏色的跟答對別人顏色的分數不一樣, 抽到公式限時30秒,抽到題目限時3分鐘,整個遊戲時間一個半小時
百萬小學堂
目的:適用於高三,更熟練於各年度的考題
道具:題目板,答旗(搶答用),投影機(顯現題目)
流程:每組派一位出來,第一位有優先選擇權,每題依難度而有不同分數,如答不出來,其他答對的人可一致獲得分數,答對的話則會獨得分數,各組分數會統計在黑板上
大亂鬥
目的:用團體凝聚力去迫使學生熟悉題目,面對同組的壓力及鼓勵,是讓學生成長快速的最好方法
道具:主黑板,號碼籤及題目籤
流程:先由一組抽號碼籤,接著抽題目籤,被抽到者上台講解,攻擊成功+2分,依然保有進攻權,防守失敗扣2分,可請求各組支援,支援成功者+1分,攻擊失敗不扣分,防守成功+2分且交換進攻權
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